我的儿子今年九岁,自从开学后说谎情况日益严重.无论大事小事.我曾经告诉他如实告诉我实情没有任何的惩罚,反之严惩不待,也这样做了.但他就是改不了.我们也谈过这个问题,明确告诉他我最痛恨说谎,但他告诉我他也控制不了自己的行为.我该怎么办?

熏衣草   朋友 您好！
小孩子说谎话无非两个目的：第一、以此得到奖励。第二、逃避惩罚。
您认为你的宝宝是属于那种呢？
找到了原因，我相信您也就找到了处理问题的方法了。

如果是后者，我建议您用实际行动来打消孩子的顾虑，而不是仅有的一次两次做到了。

你会不会觉得,你如此的痛恨说慌,并且一而再二的强调,反而会强化了他的逆反心理,就象你讨厌痘痘,恨得要挤掉它,反而会留下疤的,小孩子说谎,常有,大家都放轻松一点,再来找原因!

我的观点孩子的很多问题,得来源于家长!

[ 本帖最后由 小天下 于 2006-9-21 13:16 编辑 ]

以此得到奖励,或逃避惩罚都不是,他是不想面对,在逃避所发生的事情.或者是我最痛恨的,没想到反而强化了他的逆反心理该如何是好呢?

孩子说谎怎么办续

各位好,谢谢你们的回复,我仔细想了想还是觉得他说谎的原因既不是想得到表扬,也不是害怕惩罚.今晚我在睡觉前又仔细的和他聊了一聊,他说他知道说实话我不会惩罚他.据他自己讲是不想面对现实,一种逃避.就想着只要能躲过此事就行.这该怎么处理?

[ 本帖最后由 马越溪 于 2006-9-22 01:06 编辑 ]

熏衣草 朋友您好！

征得您得同意，我把您得“续”帖放在了这里的5楼，现在您看可以么？

感谢您的支持与合作！

真想知道您的孩子为什么说谎？又是为什么事说谎？

9岁的孩子有时候还辨不清是非。例如：他拿了别人的东西，可能仅仅是喜欢，并不知道那是“偷”盗行为，往往是大人觉得这种行为可怕，对孩子施加压力，导致孩子紧张、害怕，不敢说出真话。这对孩子的心理发展是极为不利的。

另外，支持小天下版主的观点！

斑竹您好!
我仔细的总结了他说谎的原因,主要是以学习为主.例如:写作业就是一个大难题.问他时就说写完了,只要是一检查,总有一些遗漏.一点自觉性也没有.也不怕老师罚.还有就是我让他练习硬笔,每天写两首古诗,不多吧?他就能把以前写的拿来改好日子给我.另外还有在学校把同学的尺子拿来掰折后.同学告状他就给我编了一套另外的说法,说是班里最淘的一个同学悄悄放到他课桌下造成的.再三追问才告诉你实情.类似这样的事情还有很多.就是这样的.

看了您的回帖，感觉您的孩子说谎的目的还是在于“逃避惩罚”。其出发点在于：被抓到了，要罚就罚，抓不到就“捡”了。我还感觉到孩子对学习缺少主动性，或者缺乏兴趣。

我还想知道：您的孩子每天写作业要用多长时间？作业是多少？和一般学生写作业的速度相比，是快还是慢？您对孩子的“监督”是不是很严？她每天的户外活动时间是多少？

刚刚读了本论坛肖军版主的[转帖]安其不安，安其所安，安之若命一文，从中推荐给您两段文字，愿与您分享。原文如下：

有一个小孩，总爱在母亲的稿纸上乱写乱涂，每次母亲都极为恼怒，但小孩就是不改。有一次，孩子又在捣蛋，她没有骂她。过了好一会儿，女儿依偎过来，说妈妈为什么不骂我。母亲说，因为妈妈爱你。从此小孩再也不乱画了。为什么会这样，因为小孩是要引起关爱。母亲通过共情，体会到了这一点，就通过安其所安，做到了安其不安。

在现实生活中，如果我们将自己没有完成的心愿转移到孩子身上，就会逼没有音乐天份的他天天练琴，如果我们将小孩的成绩作为证明自己智商的工具，就会因小孩的一次失误大打出手。有许多家长带小孩看心理医生，实际上问题十有八九都出在自己身上。一个母亲说自己的儿子都高中了，回来还要妈妈抱抱，一切唯她的建议是从。实际上，是母子俩相依为命，母亲舍不得小孩长大。故而一只手把他往外推，潜意识的手却把他往怀里拉。一个小孩做沙盘治疗，父亲在旁边不停地提建议，后来干脆自己动手，把儿子放在陆地上的鱼放回到海里。父亲说，你看，他就是这样不听话。治疗师提醒父亲，他的问题就是你干预太多。父亲才猛然醒悟。

[ 本帖最后由 马越溪 于 2006-9-24 21:28 编辑 ]

斑竹您好!
正如您前所说,孩子对于学习的主动性非常的差,还特别的不喜欢数学.今年已经三年级了,我可以说一二年级时我是全程陪读.所以依赖性很强.现在就让他自己检查作业.尽量少管他.对于孩子而言我是一个比较严厉的母亲.我发现我打过他后,他有自虐现象,就是掐自己暗自较劲.
孩子的作业不是很多,就是不抓紧时间写.写字也很快.但就是不愿意学习.周一至周四不出去玩.但周五还有周六上午都出去玩的.周日上午练字,(他要求的)下午上作文课.就是这样的.答应你时特痛快,就是不做.我总说大丈夫一言既出驷马难追.他说他都听烦了.您说该怎么办???

熏衣草 朋友您好！

从您提供的情况看，孩子可能存在一定的学习困难。

建议您注意观察一下孩子的耳朵、眼睛有没有问题。如果没有再观察一下孩子的注意力、平衡力、手眼协调能力以及四肢的协调能力发展如何。相信您应该能够发现一些问题。

如果发现不了，您可以和孩子玩一些小游戏如：走平衡木（可以用走马路牙子代替），看它是不是很容易掉下来；还可以和孩子一起玩手指游戏《说哪儿指哪儿》：耳朵、眼睛、嘴巴、脑……看它是不是可以说哪儿指哪儿？

感觉：您的全程陪读是孩子产生“依赖性很强”的根本原因。您的“比较严厉”使孩子缺乏自信，产生自卑、自虐现象。这样的孩子不是说教、打骂可以解决问题的。

从他逃避惩罚的方法看，他的脑瓜儿很活，思维发展的不错，应该说是个聪明的孩子。

“孩子的作业不是很多,就是不抓紧时间写.”这种表现，说明孩子的心思不在这儿。他在想什么呢？估计你问他，他也不会告诉您。 自己的孩子，只有自己能够找出最佳的教育方法。做个“用心”的妈妈好么？

从9楼我转过来的两段文字中，您能悟出什么？

关注中……

斑竹您好!
我曾经听过周弘老师的课,周老师曾经说过:没有种不好的庄稼,只有不会种的农民;没有教不好的孩子,只有不会教的父母.我现在经常深深的自责,孩子现在这样主要是我的教育失败.不过还好发现了这个交流平台,我有信心.因为有那么多的老师帮助我!谢谢了!

为了改掉他写作业不专心浪费时间的毛病我从今天开始就要求他写前先自订所须时间,节约时间归己.做到专心的学,痛快的玩.哎!冰冻三尺非一日之寒!慢慢的改吧,只要能持之以恒!